Nove scuole su dieci senza aria condizionata: il rientro a settembre

Nove scuole italiane su dieci mancano di aria condizionata, secondo quanto riportato da The Local Italy nella sua sintesi delle notizie di giovedì 27 agosto. La notizia arriva mentre l'Italia si prepara alla riapertura delle scuole per l'anno accademico 2026/2027, prevista nelle prossime settimane.

La mancanza di climatizzazione nelle aule è diventata un problema sempre più pressante, in un'estate segnata da ondate di caldo successive che hanno portato le temperature a sfiorare i 42 gradi in molte regioni, come ha documentato la stampa internazionale.

Per la Basilicata, dove le temperature restano elevate anche a settembre, il problema delle aule senza aria condizionata si intreccia con la questione più ampia del declino demografico e della capacità delle scuole locali di attrarre e trattenere studenti.

Il dato, incluso nel riepilogo delle principali notizie del giorno, arriva mentre il paese si prepara alla riapertura delle scuole per l'anno accademico 2026/2027.

La mancanza di climatizzazione nelle aule è un problema che esiste da decenni, ma che le estati sempre più calde stanno trasformando in una questione urgente. Quest'anno, l'Italia ha già affrontato quattro ondate di caldo, e una quinta è prevista per la fine della settimana, con temperature che potrebbero raggiungere i 42 gradi nelle regioni centrali e meridionali, secondo quanto riportato da The Local Italy.

The Local Italy, in un articolo di mercoledì 26 agosto dedicato al ritorno a scuola, ha spiegato cosa i genitori devono sapere per la riapertura: le date di rientro, il costo dei materiali e alcuni aggiornamenti per il nuovo anno scolastico. L'articolo non menziona misure specifiche per affrontare il caldo nelle aule.

Per la Basilicata, il problema delle scuole senza aria condizionata si aggiunge a una situazione demografica già difficile. La regione, con circa 537.000 abitanti, ha uno dei tassi di natalità più bassi d'Italia e una costante emigrazione dei giovani. Le scuole locali, soprattutto nei comuni dell'entroterra, hanno visto diminuire il numero di studenti anno dopo anno.

Il caldo nelle aule potrebbe aggravare ulteriormente questa situazione. Con temperature che a settembre superano ancora i 30 gradi, gli studenti e gli insegnanti delle scuole lucane devono affrontare condizioni di lavoro difficili, in edifici spesso datati e non progettati per il clima attuale.

La questione non è solo italiana. Il Guardian, in un sondaggio pubblicato lunedì 24 agosto, ha rilevato che in sei grandi nazioni europee, incluso il Regno Unito, più persone favoriscono l'incoraggiamento dell'adozione dell'aria condizionata rispetto al mantenimento basso delle emissioni di carbonio. Il sondaggio ha anche trovato maggioranze considerevoli che ritengono dovrebbe essere più facile installare l'aria condizionata nelle case.

Il dibattito sull'aria condizionata è particolarmente complesso in un paese come l'Italia, dove il consumo energetico per il raffreddamento contribuisce alle emissioni di gas serra che alimentano il riscaldamento globale. La Basilicata, che ospita il più grande giacimento onshore d'Italia, si trova al centro di questa contraddizione: la produzione di energia locale è legata ai combustibili fossili, mentre il clima che cambia rende il raffreddamento artificiale sempre più necessario.

Gli edifici scolastici italiani sono in gran parte costruiti in un'epoca in cui il clima era più mite e l'aria condizionata era considerata un lusso. Secondo la stampa internazionale, la maggior parte delle scuole italiane non ha sistemi di climatizzazione, e quelle che li hanno spesso li usano solo in alcune aule o in determinati periodi dell'anno.

Il problema del caldo nelle scuole si intreccia con quello più ampio dell'edilizia scolastica in Italia. Molti edifici sono vecchi e necessitano di ristrutturazioni, ma i fondi disponibili sono limitati. La stampa internazionale ha più volte documentato le difficoltà del sistema scolastico italiano, dalla mancanza di infrastrutture moderne alla carenza di insegnanti.

Per le zone interne della Basilicata, il ritorno a scuola a settembre rappresenta anche una questione di sopravvivenza per le comunità locali. Le scuole sono spesso il cuore dei piccoli comuni dell'Appennino lucano, e la loro chiusura accelererebbe lo spopolamento. Ma con aule soffocanti e infrastrutture datate, attrarre e trattenere famiglie con bambini diventa sempre più difficile.

La stampa internazionale ha documentato come il fenomeno del declino demografico stia colpendo in modo particolare le regioni del sud Italia. La Basilicata è tra le regioni con il tasso di natalità più basso, e le proiezioni indicano che la popolazione continuerà a diminuire nei prossimi decenni.

Il rientro a scuola di settembre 2026 sarà quindi un test importante per il sistema scolastico italiano. Con le temperature ancora elevate e la mancanza di aria condizionata in nove scuole su dieci, la domanda è come studenti e insegnanti riusciranno a lavorare nelle prossime settimane, e quali misure verranno adottate per affrontare un problema che con il cambiamento climatico diventerà sempre più frequente.